Мета уроку:

• освітня: ознайомлення з завданнями предмета "Трудове навчання" та результатами його вивчення; формування поняття про технологію, технологічне обладнання; формування знань про правила безпечної роботи та поведінки у майстерні;
• формування позитивного ставлення до праці;
• розвиток пам’яті та логічного мислення.

Тип уроку: комбінований.

Мета уроку:

• розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: матеріалознавство, конструкція, деревина, породи дерев, текстура,шпон, фанера, деревоволокниста плита (ДВП).

Об’єкт навчальної діяльності: підставка під гарячу чашку "Зодіак"

Обладнання та матеріали: Зразки порід деревини, зразки деревинних матеріалів (фанера різної товщини, ДВП), мультимедіа проектор, електронна презентація.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: властивість, якість, ознака, фізичні, механічні, технологічні властивості, міцність, твердість, пружність, крихкість, маркування.

Об’єкт навчальної діяльності: підставка під гарячу чашку "Зодіак".

Обладнання та матеріали: Зразки деревинних матеріалів (фанера, ДВП), мультимедіа проектор, електронна презентація, інструкції до ЛПР.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток світогляду, пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: кресленик, державний стандарт, формат, типи ліній, розміри, масштаб, ескіз, заготовка, розмічання, вимірювальні інструменти, розмічальні інструменти, базова крайка, шаблон, припуск..

Об’єкт навчальної діяльності: рамка для розкладу уроків.

Обладнання та матеріали: заготовки з фанери або ДВП, креслярське приладдя, мультимедіа проектор, електронна презентація, технологічна карта.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток світогляду, пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: обробка матеріалів,  різання, пиляння, пилка, полотно, зубці, різці, сила різання.

Об’єкт навчальної діяльності: ножівка, фанера S4.

Обладнання та матеріали: заготовки з фанери або ДВП, ножівки з різними різцями, мультимедіа проектор, електронна презентація.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток світогляду, пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: натяжні пилки, лобзик, пиляння, підставка, шило, робоче положення, розмічання, криволінійний контур, замкнутий контур.

Об’єкт навчальної діяльності: підставка під чашку .

Обладнання та матеріали: заготовки з фанери, інструменти для розмічання,  лобзики, натяжні пилочки, пристосування для випилювання.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток світогляду, пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці, акуратності в роботі. 

Опорні поняття: деталь, складальна одиниця, розмічання заготовки, технологічний процес, технологічна документація, технологічна карта.

Об’єкт навчальної діяльності: рамка для розкладу.

Обладнання та матеріали: заготовки з фанери, інструменти для розмічання,  лобзики, натяжні пилочки, пристосування для випилювання, кресленик рамки, шаблон рамки, технологічні карти виготовлення рамки.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток світогляду, пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості, поваги та інтересу до праці, акуратності в роботі. 

Опорні поняття: деталь, складальна одиниця, розмічання заготовки, технологічний процес, технологічна документація, технологічна карта.

Об’єкт навчальної діяльності: рамка для розкладу.

Обладнання та матеріали: заготовки з фанери,  лобзики, натяжні пилочки, пристосування для випилювання, технологічні карти виготовлення рамки.

Тип уроку: практична робота.

Мета:

• освітня: сформувати в учнів поняття про технологічний  процес свердління фанери та ДВП; ознайомитись з будовою свердла та їх типами; прийомами свердління та пристосуваннями; навчити свердлити отвори у фанері та ДВП;
• розвивати політехнічний світогляд;
• виховувати відповідальність за резуль­тат роботи.

Опорні поняття: свердління, свердло, будова свердла, коловорот, дриль, патрон

Обладнання: столярний верстат, ручний дриль (коловорот), свердла, електронна презентація із зображеннями різних видів свердел та різальних частин інструментів, технологічним процесом різання свердлінням, мультимедійний комплекс, заготовки для свердління, набір інструментів для розмічання фанери та ДВП.

Тип уроку: комбінований.

Мета:

• освітня: сформувати в учнів поняття про технологічний  процес оздоблення виробів з фанери та ДВП; ознайомитись з інструментами та порядком підготовки виробу до оздоблення; прийомами підготовки поверхні до оздоблення; навчити прийомів обпилювання та шліфування деталей виробів з фанери та ДВП;
• розвивати політехнічний світогляд;
• виховувати відповідальність за резуль­тат роботи, акуратність у роботі.

Опорні поняття: оздоблення виробу, підготовка поверхні, покриття, шліфування, шпаклювання, ґрунтування, рашпіль, надфіль, шліфувальна шкурка.

Обладнання: набір рашпілів, набір надфілів, шліфувальна шкурка, деталі виробів, столярний верстат, струбцини, електронна презентація, мультимедійний комплекс, заготовки для виготовлення державки, набір інструментів для розмічання фанери та ДВП, клей столярний.

Тип уроку: комбінований.