Тема уроку: Випилювання контурів деталей з фанери S4.  

Мета уроку:

•  
• розвиток світогляду, пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості, поваги та інтересу до праці, акуратності в роботі. 

Опорні поняття: деталь, складальна одиниця, розмічання заготовки, технологічний процес, технологічна документація, технологічна карта.

Об’єкт навчальної діяльності: рамка для розкладу.

Обладнання та матеріали: заготовки з фанери,  лобзики, натяжні пилочки, пристосування для випилювання, технологічні карти виготовлення рамки.

Тип уроку: практична робота.

План уроку.

I. Організаційна частина (1-2 хв.)
Рапорт чергового учня.

II. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів (10-15 хв.) (фронтальна бесіда):

1. яким способом ви виконували розмічанням деталі?
2. Який спільний елемент мають усі інструменти для різання деревини?
3. Від чого залежить сила, яку треба прикладати до інструмента в процесі різання деревини?
4.  "Мікрофон": правила безпеки під час практичної роботи.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності: сьогодні на уроці  ми будемо працювати над виготовленням власного виробу – настінної рамки для розкладу. Кожен з вас, користуючись  здобутими на попередніх уроках знаннями та  вміннями виготовить власну рамочку для свого шкільного розкладу.

ІV. Повідомлення теми, мети, завдань уроку:

- закріпити знання про технологію випилювання ручним лобзиком, підготовку його до роботи, заміну пилочки;

- набути уміння  та навички випилювання ручним лобзиком прямолінійних  криволінійних контурів.

V. Практична робота над виготовленням виробу (60 хв.)

Вступний інструктаж:

Нагадати учням про необхідність дотримання технологічного процесу випилювання, дотримання правил техніки безпеки та організації робочого місця.

Поточний інструктаж:

Цільові обходи робочих місць з метою надання допомоги учням у виконанні роботи, контролю організації робочого місця, правильної осанки та положення рук при випилюванні. Особливу увагу слід звернути на дотримання правил техніки безпеки (робоча зона, користування інструментом) та зосередити увагу учнів на тому, що роботу слід виконувати не поспішаючи, дотримуючись технологічних правил. Пояснити учням, що від правильної роботи лобзиком на початкових етапах випилювання залежать подальші навички роботи та її успішність.

 VI. Заключна частина (10 хв.)

1. Аналіз роботи учнів над практичним завданням: типові помилки та способи їх усунення, дотримання техніко-технологічних вимог до випилювання, уміння користуватись інструментом та пристосуваннями, правильний вибір інструменту та пристосувань, дотримання правил техніки безпеки тощо.
2. Мотивація та оголошення оцінок за роботу на уроці.

Домашнє завдання: повторення раніше пройденого матеріалу з теми "Види інструментів".