Мета:

• освітня: сформувати в учнів поняття про технологічний  процес з'єднання деталей виробів; ознайомитись з принципами вибору способів з'єднання та порядком підготовки деталей виробу до виконання з'єднань, пристосуваннями для притискання та фіксації деталей; навчити прийомів виконання з'єднань деталей виробів з фанери та ДВП;
• розвивати політехнічний світогляд;
• виховувати відповідальність за резуль­тат роботи, акуратність у роботі.

Опорні поняття: з'єднання деталей, кріпильний елемент,, цвяхи, клейове з'єднання.

Обладнання: цвяхи, деталі виробів, столярний верстат, струбцини, набір інструментів для розмічання фанери та ДВП, клей столярний, молоток, плоскогубці, кліщі, технологічні карти.

Тип уроку: практична робота.

Мета:

• освітня: сформувати в учнів поняття про види оздоблення виробів з фанери та ДВП, технологічний  процес оздоблення випалюванням, лакуванням та фарбуванням; ознайомити з принципами вибору способів оздоблення, інструментами та пристосуваннями для виконання оздоблювальних робіт; навчити прийомів виконання оздоблення випалюванням, фарбуванням і лакуванням.
• розвивати політехнічний світогляд, почуття прекрасного та просторову уяву;
• виховувати любов до народних промислів, повагу до українських традицій та вірувань, відповідальність за резуль­тат роботи, акуратність у роботі.

Опорні поняття: оздоблення, лаки, текстура, шпаклювання пензлі, фарби, ґрунтування, фарби, випалювання, нагрівальний елемент, перенесення малюнка, техніки випалювання, лакофарбові матеріали, прийоми фарбування.

Обладнання: столярний верстат, струбцини, шпателі, пензлики, випалювач, акрилові фарби, лак.

Тип уроку: комбінований.

Мета уроку:

• розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: виробництво, праця людини, предмети праці, засоби праці, пристрій, механізм, простий механізм, блок, історія розвитку знарядь праці, побутові знаряддя праці

Обладнання та матеріали:  мультимедіа проектор, електронна презентація,. інструменти та пристосування, використовувані в побуті, моделі для їх застосування

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: деталь, машина, техніка, типові деталі, спеціальні деталі, різання, штампування, лиття.

Обладнання та матеріали:  мультимедіа проектор, електронна презентація,. Зразки деталей виробів з деревини, металу та штучних матеріалів, складальна одиниця у зборі (табурет, коробочка, підставка тощо).

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: проектування, проект, проектна діяльність, етапи проектування, біоніка, біоморф, метод аналогій, маркетингове дослідження, технічна естетика виробів, колір, ескіз, технічний малюнок.

Обладнання та матеріали:  мультимедіа проектор, електронна презентація, зразки учнівських проектів.

Тип уроку: Комбінований.

Мета уроку:

• розвиток пам'яті, уваги, просторової уяви;
• виховання громадянської свідомості та інтересу до праці. 

Опорні поняття: електрична енергія, електричний прилад, електричний дріт, джерело електричної енергії, побутовий електроприлад.

Обладнання та матеріали:  мультимедіа проектор, електронна презентація, набір технічних паспортів побутових електроприладів.

Тип уроку: Комбінований.

Мета:

• освітня: ознайомити  з історією культури споживання їжі та правилами етикету під час споживання їжі, традиціями споживання їжі різних народів; сформувати уміння сервірування столу, прийомів споживання страв, чаю та кави.
• розвивати світогляд, побутову культуру;
• виховувати повагу до традицій та потребу дотримання етикету.

Опорні поняття: меню, сервірування, композиція, розміщення столових приборів, колір скатертини, святковий обід, етикет за столом, серветки, прийоми тримання ложки, ножа та виделки.

Обладнання: комплект столових приборів, столова білизна, зразок меню, мультимедійний комплекс, електронна презентація.

Для проведення уроку можна використати можливості шкільної їдальні або залучити батьків до участі в організації і проведенні практичних занять.

Тип уроку: комбінований.

Мета:

• освітня: ознайомити  з організацією торгівельних мереж, навчити знаходити інформацією про товари та терміни придатності харчових продуктів, оцінювати споживчі якості харчових продуктів.
• розвивати світогляд, побутову культуру;
• виховувати повагу до традицій та культуру споживача.

Опорні поняття: споживач, права і обов’язки споживача, універмаг, універсам, супермаркет, торговельна мережа, консультант торгового закладу, куточок споживача, якість товару, повертання товару.

Обладнання: зразки пакувань промислових та продовольчих товарів широкого вжитку, мультимедійний комплекс, електронна презентація.

Тип уроку: комбінований.